REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS

nomenclature NATIONALE DES

spécialités de la formation

Professionnelle.

EDITION 2007  

SOMMAIRE

PREFACE

- Définition et objectifs de la nomenclature …………………………………………………………………...3

- Caractéristiques de la nomenclature

- Démarche de révision de la nomenclature……………………………………………………………………4

- Présentation et mode d’utilisation de la nomenclature ……………………………………………………..5

- Tableau récapitulatif des spécialités et leur répartition par branche professionnelle et par niveau de qualification ……………………………………………………………………………………………………..6

SPECIALITES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE :……………………………………7

- Agriculture ………………………….………………………………………………………..8

- Arts et industries graphiques …………………….……………………………………….11

- Artisanat traditionnel ………………………….…………………………………………..15

- Bois et ameublement ………………………………………………………………………18

- Bâtiment et Travaux publics ……………………………………………………………..20

- Chimie industrielle et de transformation ………………………………………………..25

- Construction métallique …………………………………………………………………...28

- Construction mécanique et sidérurgique ………………………………………………..33

- Cuirs et peaux ………………………………………………………………………………39

- Electricité – électronique …………………………………………………………………..42

- Habillement textiles …………………………………………………………………….....47

- Hôtellerie – Tourisme …………..……………………………………………………….....49

- Industries agroalimentaires ……………………………………………………………….53

- Informatique ……………………………………………………………………………......56

- Métiers de l’eau et de l’environnement ………………………………………………….58

- Métiers de services …………………………………………………………………………61

- Mécanique - moteurs engins ……………………………………………………………..63

- Pêche et aquaculture ……………………………………………………………………….68

- Techniques administratives et de gestion ………………………………………………..70

- Techniques audiovisuelles ….……………………………………………………………..74

FICHES DESCRIPTIVES DES PROFILS PROFESSIONNELS DES SPECIALITES…………………...77

- Agriculture ………………………….……………………………………………………….78

- Arts et industries graphiques …………………….………………………………………..99

- Artisanat traditionnel ………………………….………………………………………….113

- Bois et ameublement ……………………………………………………………………..133

- Bâtiment et Travaux publics …………………………………………………………....141

- Chimie industrielle et de transformation ……………………………………………….175

- Construction métallique ………………………………………………………………….189

- Construction mécanique et sidérurgique ……………………………………………….210

- Cuirs et peaux ……………………………………………………………………………..235

- Electricité – électronique ………………………………………………………………....247

- Habillement textiles ……………………………………………………………………...268

- Hôtellerie – Tourisme …………..………………………………………………………...279

- Industries agroalimentaires ……………………………………………………………...301

- Informatique ……………………………………………………………………………. ..317

- Métiers de l’eau et de l’environnement ………………………………………………...326

- Métiers de services ………………………………………………………………………..338

- Mécanique - moteurs engins …………………………………………………………….351

- Pêche et aquaculture ……………………………………………………………………...374

- Techniques administratives et de gestion ……………………………………………....383

- Techniques audiovisuelles ….…………………………………………………………….409

PREFACE

L’action d’assainissement et d’enrichissement de la nomenclature édition 2005, est le résultat d’une investigation et d’une large concertation menées par le réseau d’ingénierie pédagogique aux niveaux local et national, avec les opérateurs économiques, les professionnels et les artisans.

L’exigence de révision permanente de la nomenclature répond à la préoccupation de se rapprocher au mieux du monde économique pour faire face à la multiplicité et surtout au rythme toujours plus soutenu des transformations techniques, en intégrant dans les formations les nouvelles compétences.

DEFINITION ET OBJECTIFS DE LA NOMENCLATURE

La nomenclature nationale des spécialités de la formation professionnelle est l’instrument de régulation, d’orientation et de planification des spécialités à programmer à moyen et long termes, pour répondre aux besoins en main d’œuvre qualifiée du secteur économique.

Considérée en outre , comme un instrument de gestion, de normalisation et d’information , elle est la référence unique en matière de certification des qualifications et des compétences, dont les diplômes d’Etat sont définis par le décret n° 99-77 du 11 avril 1999 . Elle couvre les cinq (05) niveaux de qualification qui ont été créés en relation avec les postes d’emploi (ouvriers spécialisés (CFPS), ouvriers qualifiés (CAP), ouvriers hautement qualifiés (CMP), agents de maîtrise (BT) et cadres (BTS)..

CARACTERISTIQUES DE LA NOMENCLATURE, EDITION 2007 

La nomenclature nationale des spécialités de la formation professionnelle - édition 2007- revêt un caractère national. Elle se présente sous forme d’une liste de spécialités et de métiers pour lesquels un besoin a été exprimé par les différents secteurs d’activités.

Son caractère national trouve sa justification dans le fait qu’elle constitue l’outil de référence légal des formations et diplômes de formation professionnelle.

Apparentée avec la nomenclature des professions, elle devrait faciliter l’adéquation de la formation avec les besoins du marché du travail. Sa conception repose sur l’étude de champs professionnels larges qui vont au delà de l’entreprise. La logique sectorielle a prévalu sur la logique entreprise pour assurer une plus grande polyvalence aux formations. C’est ainsi que des passerelles ont été mises en place.

Les passerelles horizontales ont pour objectif d’élargir les compétences de l’individu, afin de lui permettre de mieux s’adapter aux évolutions techniques et technologiques ;

Les passerelles verticales visent la promotion socioprofessionnelle des travailleurs en poste.

DEMARCHE DE REVISION DE LA NOMENCLATURE

La démarche de révision de la nomenclature édition 2005 s’appuie principalement sur une analyse objective des contraintes et insuffisances, telles qu’elles ressortent une année après sa mise en application. Ces insuffisances ont été relevées lors des regroupements régionaux organisés durant la période avril - mai 2006 et ont été également confirmées par les départements ministériels et par les conseils des formateurs des établissements auxquels a été soumise la nomenclature.

Partant de ce constat, la décision a été prise d’entreprendre un travail d’assainissement et d’enrichissement de cette nomenclature en portant une attention particulière à l’évolution de la demande économique.

Les travaux de révision et d’enrichissement de la nomenclature qui ont eu pour finalité une adaptation de l’offre de formation à la demande exprimée par les secteurs utilisateurs, ont été conduits par l’Administration Centrale avec l’appui des institutions du réseau d’ingénierie pédagogique en étroite concertation avec les professionnels du secteur économique. Ils se sont déroulés comme suit :

- Installation de la commission ministérielle chargée de la révision de la nomenclature des spécialités de la formation professionnelle (instituée par décision n° 3 du 3 janvier 2007) ;

- Mise en place au niveau des institutions du réseau d’ingénierie pédagogique, des groupes techniques chargés des travaux de révision et d’enrichissement de la nomenclature des spécialités de la formation professionnelle,

- Exploitation, par les groupes techniques, des rapports des comités de branches, des rapports des conseils des formateurs relatifs à la révision de la nomenclature des spécialités engagés par la DOSFP en novembre 2006, des études de filières réalisées par le CERPEQ, des portraits du secteur réalisés par l’Institut National de la Formation Professionnelle ainsi que des observations émises par les différents départements ministériels, institutions et organismes qui ont été destinataires de la nomenclature 2005 ;

- Organisation, par les institutions du réseau, d’ateliers techniques au niveau des wilayas avec la participation des professionnels, des secteurs utilisateurs, des formateurs et d’experts de la formation professionnelle.

Les résultats de ces travaux ont fait ensuite l’objet d’une consolidation par des enquêtes d’opportunité auprès des entreprises les plus représentatives du secteur d’activité concerné.

A cet effet, des rencontres régionales de prévalidation des résultats des travaux de révision de la nomenclature, auxquelles ont participé les professionnels, les partenaires économiques et les formateurs, ont été organisées par la DOSFP, en collaboration avec le réseau d’ingénierie pédagogique, durant la période allant du 19 mai 2007 au 4 juillet 2007. Ces rencontres régionales constituent pour le secteur un cadre privilégié pour développer un partenariat afin d’accompagner le développement économique sur le plan de la préparation des ressources humaines.

PRESENTATION ET MODE D’UTILISATION DE LA NOMENCLATURE - EDITION 2007

La nomenclature nationale des spécialités de la formation professionnelle – édition 2007- est structurée en vingt 20) branches professionnelles recouvrant les principaux domaines d’activité. Elle comporte 301 spécialités tous modes des formation confondus et couvre les cinq (05) niveaux de qualification, conformément aux dispositions de l’article 2 du décret exécutif n° 99-77 du 11 avril 1999 portant organisation et sanction des formations et des examens professionnels.

Cette nomenclature regroupe les trois modes de formation (résidentielle, apprentissage et à distance) et chaque formation est déterminée par :

- le code et l’intitulé de la branche professionnelle et de la spécialité,

- le niveau de qualification visé à l’issue de la formation,

- le diplôme sanctionnant la formation suivie,

- les conditions d’accès à la formation.

- la durée globale de la formation exprimée en mois et en heures,

- le mode de formation à privilégier.

La codification est alphanumérique : les trois premières lettres indiquent le code de la branche et les chiffres indiquent le numéro de la spécialité et l’année de révision de la nomenclature.

1- Répartition des spécialités par niveau de qualification

Niveau 1 : 03 spécialités

Niveau 2 : 94 spécialités

Niveau 3 : 38 spécialités

Niveau 4 : 59 spécialités

Niveau 5 : 107 spécialités

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Total : 301 spécialités

2- Répartition des spécialités par mode de formation

Toutes les spécialités de la formation résidentielle sont susceptibles d’être enseignées dans les deux autres modes. Toutefois, il a semblé utile de préciser le mode de formation à privilégier.

3- Abréviations utilisées

- CFPS : certificat de formation professionnelle spécialisé

- CAP : certificat d’aptitude professionnelle

- CMP : certificat de maîtrise professionnelle

- BT : brevet de technicien

- BTS : brevet de technicien supérieur

- CMTC : certificat de maîtrise des techniques comptables

- CED : certificat d’économie et de droit

- BP : brevet professionnel

- FR : formation résidentielle

- FA : formation par apprentissage

- FD : formation à distance

- 4^ème AM : 4^ème année moyenne (EX : 9^ème année fondamentale)

- 2^ème AS : 2^ème année secondaire des lycées

- 3^ème AS : 3^ème année secondaire des lycées

Tableau récapitulatif des spécialités de formation professionnelle

réparties par branche et par niveau de qualification

Code de la branche	Intitulé de la branche professionnelle	Répartition des spécialités par niveau de qualification					Total
		CFPS	CAP	CMP	BT	BTS
AGR	Agriculture	0	10	1	1	7	19
AIG	Arts et industries graphiques	0	3	2	3	4	12
ART	Artisanat traditionnel	0	15	3